,把学生证放到桌子上,老师等等会挨个下去检查。”
老教授从右侧开始检查,一位年轻的老师从左侧开始检查。
老教授一边检查一边笑着说道:“希望同学们不要心存侥幸心理,我一旦发现有人作弊,会立马把他送到教务处处理。
顺便温馨提示一下大家,我姓周,在北影授课快30年了,我有一门课程叫做《表情神态》,这门课你们大三的时候会上,我先在这里给你们做个预告吧。”
周教授放下检查到一半的学生证,笑盈盈地说道:“一个演员,要先把表情神态表演好,就必须观察生活,观察其他人的表情神态,从生活中汲取营养。
在北影,单说着观察其他人的表情神态,我说第二,没人敢说第一。
你们想作弊的时候,眼珠子一转,我就知道你们不对劲了。呵呵,要是不相信的同学可以试一试。”
北影表演系的不少同学今天领悟了什么叫做笑内藏刀。
有几个本来已经做好小抄的同学,脸色一下子变得煞白,忐忑地坐在座位上,试图用转笔、扣手等方式缓解自己的焦虑。
周教授内心得意地一笑,扫了一眼全场,把这些神情异常的同学记在心里,作为等等需要重点观察的对象。
北影为了保证老师上课的质量,采用的是交叉出题的方式,也就是说现在这套《艺术概论》的试卷,不可能是今年教《艺术概论》的老师出的。
陈敏昊浏览了一遍试卷,发现大部分考点和老师最后一节课划的重点重合,少部分考点虽然老师没有在最后一节课强调,但是也是平时上课时的重点。
第一大类是填空题,在陈敏昊看来就是送分题,需要填写的内容都是书中强调的核心概念,基本都是章节标题一类的东西。
第二大类是名词解释,并没有考察很偏的内容,考察了“艺术语言”、“艺术直觉”、“现代主义创作方法”和“形象思维”。
陈敏昊手中的黑色碳素笔根本没有停歇,他很快就把试卷的正面做完了。
陈敏昊把试卷翻过来,看了一眼第三大类简答题题目,心想:mmp,一套试卷考察的内容都是死记硬背。请给我一点自由发挥的空间好吗?
“什么是艺术思潮?研究艺术思潮有何现实意义?”嗯,这个内容在书的第四章第二节。
“艺术接受的社会环节有哪些?”这个内容在书的第五章第三节。
“辨析艺术作品的格调与品位。”这个内容在书的第七章地一节。
陈敏昊刷刷刷地把试卷背面的五道大题答完了,他放下手中的笔把自己的答案认真检查了一下。
陈敏昊看到班里的同学吴瑞刚起身交了试卷,心想:看来不止我一个人觉得这张卷子难度低,别人也答得很快嘛。
可能是出于一个学霸的天性,陈敏昊不喜欢这种拉不开层次的考试。
陈敏昊立马也收拾东西起身交了试卷。
周教授没有理会刚才吴瑞刚的试卷,但是看到陈敏昊交了试卷后,他拿起试卷眯起眼睛一道一道地看。
周教授一边看,一边低头微笑,心想:不亏是高考成绩都能考上京都和水木的人啊,今年的试卷比往年高了一个档次,但是他回答的都没有问题。
坐在台下的不少考生们虽然看不清陈敏昊的试卷上写了什么字,但是他们能看到陈敏昊的整张试卷都写的密密麻麻的。
本来已经绞尽脑汁,内心疯狂吐槽出题老师的考生们,看到这一幕后,感觉自己的呼吸都快停止了。
考生纷纷在心中安慰自己:心态不能爆炸,心态不能爆炸!人家是高考考了677分的人,我和他本来就不是一个世界的人,不能比,没得比。
显然,自我安慰不少万能的。
不少考生看着这些熟悉而又陌生的题目,内心在疯狂的咆哮:啊啊啊,陈敏昊高考考了677分,为什么不去上京都和水木?他为什么要上北影啊?
考生们残存的最后的理智告诉自己:陈敏昊在平时实践课的表现也是吊打自己的,而且前几天的学期综合项目陈敏昊得分第一。
至此,不少考生的心态崩了。
此时已经在学校食堂优哉游哉吃着包子的陈敏昊,永远不会知道,他在不少同学心中掀起了怎样的波浪。
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